智能革命与教育变革研究

• 弥合教育数字鸿沟:国际应对与现实挑战

  刘宝存;庞若洋;2024年09期 v.46;No.416 3-13+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K]
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• 世界银行推动数字教育变革的理念与实践

  屠希亮;刘崧;2024年09期 v.46;No.416 14-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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• 东盟职业教育数字化转型:动因、路径与态势

  王文雯;辛越优;2024年09期 v.46;No.416 25-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
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基础教育治理模式研究

• 从“冲突”到“调和”:印度语言教育政策变迁的逻辑分析——基于历史制度主义视角

  施雨丹;张莹;2024年09期 v.46;No.416 35-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
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• 学校撤并精准制度供给的“规制-规范-文化认知”路径研究——对英国伦敦哈克尼区案例的新制度主义视角考察

  覃丽君;2024年09期 v.46;No.416 47-55+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 789K]
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• 美国大学参与课后服务师资队伍建设的实践研究

  李政云;卞婉婷;2024年09期 v.46;No.416 56-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 768K]
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高等教育研究

• 民主与科层:北欧高校学院学术治理结构和模式——基于丹麦哥本哈根大学与瑞典乌普萨拉大学的案例比较

  余利川;2024年09期 v.46;No.416 65-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1152K]
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• 瑞典高等教育赋能终身学习的历程、机制与特征

  时晨;2024年09期 v.46;No.416 78-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 763K]
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• 在学生与雇员之间:美国大学研究生助理的身份认同

  辛文;胡钦晓;2024年09期 v.46;No.416 87-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K]
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可持续发展教育与教育公平研究

• 南非中小学环境与可持续发展教育的课程模式与教学实践

  马文婷;张雨洁;2024年09期 v.46;No.416 96-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 793K]
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• 走向多物种正义:德国森林教育的目标转向与实践策略

  巫锐;2024年09期 v.46;No.416 105-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K]
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