- 项贤明;
教育在国家竞争力提升过程中的重要作用早已为人们所认识,无论我们对国家竞争力概念作如何理解,教育在其中的积极作用越来越显著,也越来越受到重视。教育通过开发人力和知识资源、改善社会基础结构、促进知识和技术创新、推动社会价值观以及整个社会文明的进步等来促进国家竞争力的提高。教育促进国家竞争力的作用表现出明显的时代特征,社会文明越是发展到高级阶段,教育对国家竞争力的促进作用也越表现出全面性和综合性。
2010年06期 v.32;No.245 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K] [下载次数：1275 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：227 ] - 朱宇;邬大光;
1997年～2007年是英国工党执政史无前例的黄金10年,该党领袖布莱尔更是得以在此期间将其教育改革的抱负付诸实践。在布莱尔离任后,《牛津教育评论》于2008年12月特地出版专辑讨论"布莱尔教育遗产",引起研究英国教育或教育政策的学者的广泛关注。本文综述了《英国教育研究学报》和《牛津教育评论》1997至2009年专门评论布莱尔新工党政府教育改革的19篇论文,并在此基础上初步探索了英国这10年的教育改革经验对我国教育发展的借鉴意义。
2010年06期 v.32;No.245 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K] [下载次数：815 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：268 ] - 蒋衡;朱旭东;
本文在全球化现象和全球化理论的背景下梳理教育与全球化理论的三种代表性观点,即"拥抱全球化的教育全球化思想"、"倡导全球多元化的多元主义"和"辩证认识全球化的批判教育理论",对其关于教育与全球化的基本观点予以评析。
2010年06期 v.32;No.245 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K] [下载次数：1138 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：250 ] - 折延东;
文化全球化是指随着世界范围内人们交往的不断扩大而导致的一种各种文化之间相互影响、相互作用、相互改变的社会现象。文化全球化是当代比较教育研究所面临的基本生存境遇,自觉参与、应对文化全球化是比较教育研究的必然选择。文化全球化与比较教育研究相互需要、相互依存,二者之间存在一种内在的逻辑关联。当代比较教育研究的历史使命是在文化的吸纳性与辐射性、体与用、包容与创新之间寻求一种平衡。
2010年06期 v.32;No.245 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] [下载次数：553 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：244 ] - 高秦伟;
"在家教育"在美国经历了发展、消失及重新发挥作用的阶段。美国法院就现代"在家教育"的合宪性作出了一系列的判例,主张"在家教育"权源自于美国《宪法》。各州教育法一方面承认"在家教育"的合法性,另一方面予以合理规制,在制度与实践上推动了美国"在家教育"的发展。
2010年06期 v.32;No.245 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 298K] [下载次数：615 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：208 ] - 王远伟;
世界各国教育发展共同面临着个人家庭教育投入数量不断增长及其社会影响日益增强等问题,回答这些问题需要进行国际比较研究。本文首先对世界主要国家私人教育支出状况进行了比较分析,并概括出主要特征;其次,比较分析了世界主要国家个人家庭学费支出的状况和特点;再次,对世界各国私人教育支出与社会公平的关系进行了实证研究;最后,讨论了本研究获得的启示。
2010年06期 v.32;No.245 30-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：1101 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：204 ]
- 阚阅;
印度独立以来,初等教育和高等教育取得了很大的成就,而中等教育尤其是高中教育的滞后却成为制约整个教育系统乃至国家经济发展的瓶颈。因此,印度政府提出要在未来10-15年实现"中等教育普及化"的目标。"中等教育普及化"政策为印度普通高中教育改革注入新的动力。在普遍入学、平等与社会正义、适切性与发展性、结构与课程改革等原则的指导下,印度高中教育在观念认识上正在发生重大的范式转变,在办学实践上也正在不断引入各种新的举措,这些变革之举必将会对高中教育的发展起到积极的推动作用。
2010年06期 v.32;No.245 37-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K] [下载次数：730 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：220 ] - 姜英敏;
1974年颁布的"高中平准化"政策,是韩国为缓解中考竞争压力、实现教育公平所采取的重要措施,一度被认为是"穷人的福音"。"高中平准化"政策已实施30余年,对它的评价毁誉掺半,制度调整也从未停止。2009年,韩国颁布《高中多样化300工程》,并实施了一系列配套措施确保多层次、多目的高中教育,这宣告了高中"平准化"时代的结束。本文聚焦韩国于2010年大举推行的《高中多样化300工程》,分析其复杂的背景、特征和问题,为我国高中改革提供些许借鉴。
2010年06期 v.32;No.245 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数：1053 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：225 ] - 高益民;
日本高中教育改革包括课程改革和体制改革两大主要方面,前者在20世纪80年代初就已付诸实施,而后者则在20世纪90年代以后才全面启动,但两者都是为了满足学生的多样化学习需要,促进学生的自主学习,使教育更加个性化。改革促进了高中教育的多样化和弹性化,但由于它在平等与效率之间选择了向效率倾斜,因此挑战了日本战后形成的以基础性和平等性为追求的中等教育价值观。
2010年06期 v.32;No.245 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：1589 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：304 ] - 刘宝存;罗媛;
21世纪的美国社会对教育提出了更高的要求,为了应对知识经济和国际竞争带来的挑战,美国联邦政府和各州推动高中教育不断改革,通过提高学业标准等举措促进高中教育质量的提高,帮助高中生为中学后教育和职业生涯做好准备。
2010年06期 v.32;No.245 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K] [下载次数：1737 ] |[引用频次：35 ] |[阅读次数：219 ] - 王晓辉;
法国"面向2010年的新高中"改革,目的是构建使每个高中生都能成功的成功高中。改革赋予学生一种"错选权",允许高中二年级学生重新定向,使高中的定向成为渐进的、可回复的。改革修正了以前的偏差,并加大了个别辅导的范围,强调建立有利于外语学习的高中。
2010年06期 v.32;No.245 58-61+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] [下载次数：615 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：244 ] - 李家永;
本文介绍和论述了20世纪90年代以来芬兰普通高中课程改革与发展的主要措施,并对几份标志芬兰高中课程改革的官方文件做了对比分析。
2010年06期 v.32;No.245 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 269K] [下载次数：833 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：274 ]
- 王黎;
<正>据英国《每日电讯》2010年4月7日报道,工党的"旗舰学校改革方案",包括确保"读、写、算"一对一的辅导和强制性教育已被议会所取消。为了在议会于周一解散之前推动相关教育立法,工党关于教育改革多达11个的主要政策已被搁置。
2010年06期 v.32;No.245 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：108 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：252 ] - 康建朝;
<正>据《卫报》2010年4月12日报道,在学校管理方面,工党和保守党看起来都同意给予家长更多权利。戈登·布朗(Gordon Brown)承诺,允许家长共同选举他们认为称职的人选来担任学校校长,并且家长们也可以把自己孩子所就读的学校委托
2010年06期 v.32;No.245 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：147 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：201 ] - 赵凌燕;
<正>据英国《卫报》2010年4月6日报道,全国教师工会(National Union of Teachers)秘书长克里斯汀·布劳尔(Christine Blower)今日警告说,有关改革正在剥夺小学生接受全面教育的基本人权。布劳尔认为,为10岁和11岁儿童所设的国家标准成绩测验,即Sats,违反了有关儿童权利的
2010年06期 v.32;No.245 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：183 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：210 ] - 杨庆霞;
<正>据《每日电讯》2010年3月19日报道,一位校长说,政府应该允许中小学抛弃普通中等教育资格考试(GCSEs)和高级水平考试(A-levels),否则中小学将成为"考试工厂"。政府应该给予中小学采用更适合学生需要的不同资格考试的自由,这将成为英格兰教育体制改革的一部分。伯克郡威
2010年06期 v.32;No.245 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：200 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：210 ] - 康建朝;
<正>据英国《每日电讯》2010年3月24日报道,在过去的10年里学生的住宿情况有了巨大变化,大学和私人物业管理公司乘机利用学生人数激增而挣钱,在短短3年时间,学生公寓的整体租金大幅度上升了22%。在2009/2010年度,本科学生
2010年06期 v.32;No.245 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：277 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：211 ] - 赵凌燕;
<正>据《卫报》2010年4月4日报道,全国教师工会(NUT,National Union ofTeachers)在利物浦召开的年会上通过了一项议案,表达了这样一种担忧:那些学习比较差的学生将被迫进入技工学校学习,也就是在教育系统中将再次出现分流现象。学习困难学生、不会讲英语的学生以及有特殊教
2010年06期 v.32;No.245 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：353 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：210 ] - 康建朝;
<正>据《卫报》2010年4月13日报道,伦敦城市大学(London Metropolitan University)由于向上级误报了学生辍学率,而被强制退还给政府3,600万英镑的拨款,其校长也因此而离职。其实这已经不是什么新闻了,类似的事件已经先后在城市大学(City University)、东伦敦学院(East London)、帝国
2010年06期 v.32;No.245 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：475 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：201 ] - 康建朝;
<正>据《卫报》2010年4月13日报道,有关大学招生的法律规定一直以来都混乱不堪,尤以今年为甚。一方面,今年申请就读大学的青年人数量增加了20%;但另一方面,高等学校招生名额反而
2010年06期 v.32;No.245 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：125 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：212 ] - 赵凌燕;
<正>据英国BBC国际新闻网2010年3月29日报道,研究者表示学校饮食健康运动促进了学生的成绩改善。这项由牛津大学和埃塞克斯大学实施的调查发现,参与"反垃圾食品运动"(Feed Me Better)的格林威治和伦敦学生的饮食健康状况测验结果优于
2010年06期 v.32;No.245 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：307 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：251 ]