- 曾晓东;
"选择"机制加入义务教育的"配给"体制中,会给原有的体系带来价值和技术层面的冲突。价值冲突主要表现为义务教育的均衡与差异间的价值冲突,技术层面的冲击则表现为提高学生学习成绩的途径到底应该落实为寻找有效教学的途径还是依赖"选择"带来的激励。价值和技术层面的冲突.必然会对义务教育理念和制度产生影响。
2008年10期 No.225 22-25+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 297K] [下载次数：722 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：22 ] - 杨明全;
择校是当前世界范围内教育领域的一个颇有争议的问题。国外实证研究显示,没有充分的证据表明择校可以从普遍意义上提高中小学生的学业成就,但对于特定种族的学生来说(如非洲后裔的学生),择校有助于这类学生成绩的改善。本文以国外学者对教育券和特许学校的实证研究为例,在文献分析的基础上从实证研究的视角考察择校对中小学生学业成就的影响,以期为当前我国有关择校问题的讨论提供启示。
2008年10期 No.225 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 300K] [下载次数：556 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：37 ] - 李湘萍;
本文从理论基础和研究方法两个角度对美国择校研究进行梳理与简要评论,通过综述研究发现,美国择校研究具备多学科理论基础和较为科学、严谨的实证研究方法。受新自由主义思潮的影响,美国择校研究具备公共选择理论、民营化理论、教育选择理论等不同学科的理论基础;在研究方法上,美国择校研究注重研究方法与过程的科学性,而非研究结论的普适性。这些可以为我国今后的择校研究提供知识和方法上的参考与借鉴。
2008年10期 No.225 31-34+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 301K] [下载次数：676 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：26 ] - 刘优良;
源于新自由主义经济学的教育券,是一种具有全新治理理念的工具类型,其实质是在教育服务中引入市场机制的一种制度安排,它从学生和家长的角度通过强化其选择权而巧妙植入市场竞争机制。迄今为止,人们提出和探讨了多种教育券工具模型,其应用凝结着决策者的教育价值取向和教育改革构想,折射出丰富的经济学、政治学和社会学等学科的理论意涵。
2008年10期 No.225 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数：583 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：26 ] - 彭丽;
批判教育学,作为一种对教育的政治学研究,将学校日常进行的知识传授活动"问题化",并对这种作为"政治的实践"的知识传授过程进行了批判性分析,展示了学校教育是作为一种主要的社会关系再生产的工具。在对学校教育进行批判性分析的基础上,批判教育学主张在学校实施一种解放的教育学,即是说,把以往作为"统治的实践"的教育改造成为一种作为"自由的实践"和"解放的实践"的教育,并倡导通过教育变革来实现社会变革,把学生培养成为具有批判性、民主性的"公民"。从而以个人的解放来实现社会的解放。论文旨在对批判教育学纷繁芜杂的文献进行一次梳理工作。论文着重从意义分析的角度,对这些文献进行了深入分析,形成了以"公民"和"解放"为核心类属的意义分析模型。然后,论文以"公民"和"解放"的意义分析为基础,对"公民"和"解放"两个主题进行了意义的梳理和分析。
2008年10期 No.225 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 626K] [下载次数：695 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：30 ] - 施晓光;
保留政策是印度政府为保障"落后"民族和弱势群体制定和实施的一项特殊优惠政策,其中一项规定是,为"落后"民族和弱势群体在高等教育机构中保留一定比例的名额。然而,该项政策的制定和实施以及名额分配问题引起了印度社会的广泛争论,甚至引发出深刻的社会矛盾。本文重点考察了印度教育保留政策的历史发展以及由此引发的种种纷争。并试图对保留政策本身存在的问题进行客观评述。
2008年10期 No.225 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K] [下载次数：783 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：26 ] - 赵蒙成;
非正式学习是西方国家新兴的一个研究领域,对于深刻认识人类学习的本质具有重大价值。一般通过对比较学校环境中的正式学习来界定非正式学习,其主要特征是学习活动蕴涵于日常生活实践之中,与结构性的教学距离较远。非正式学习的理论基础是社会文化理论,研究的方法论主要是比较法,而在收集数据时,定性和定量的手段均被采用。
2008年10期 No.225 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K] [下载次数：1869 ] |[引用频次：86 ] |[阅读次数：23 ] - 陈侃贞;彭远威;刘承宜;
教育期刊论文的情况往往是教育研究情况的一种反映。中外主要高等教育期刊刊名分别为《中国高等教育》(China Higher Education)、《高等教育研究》(中国)(Journal of Higher E—ducation)、Higher Education、Research of Higller Education。本文基于这四种高等教育期刊的相关参数分别建立相应的高等教育合作网,从论文作者数目及不同论文作者间的合作关系的角度,揭示中国与国际高等教育研究的特点和差异,并为它们的进一步发展提供启发性和指导性建议。
2008年10期 No.225 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 716K] [下载次数：239 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ]
- 孙春梅;李青;
<正>据伏尔加河教育网2008年5月21日报道,虽然教育贷款的初期大纲已经于10年前在俄罗斯获得通过,但至今为止依然未得到广泛推广。虽然俄罗斯高校越来越接受成本分担原则,学费也飞速增长,但大学生们依然不愿意去银行申请教育贷款。银行也不力求提供这样的方案,而那些已经推出教育贷款的贷款组织也承认:大学生暂时更愿意获得消费性贷款以支付学费。
2008年10期 No.225 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：119 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 刘平萍;
<正>据《华盛顿邮报》2008年5月7日报道:美国总统乔治·布什本周三正式签署了一项法案,以稳定850亿美元的学生贷款产业。他还强调,让贷方密切关注在未来几个月可能出现的贷款危机。该法案推出的"学生贷款市场稳定计划"将临时允许美国教育部为安全起见,将政府资金注入到疲软的二级市场(secondary market),以便让贷方获得所需的资金进行新的贷款。该项目还允许教育部提供资金给各州的担保机构,以便为学生和学院提供贷款。
2008年10期 No.225 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：82 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 孙岩;刘平萍;
<正>据美国《纽约时报》2008年5月22日报道:周三,联邦教育部长玛格丽特·斯佩琳斯(Margaret Spellings)宣布了一项计划,提请联邦政府从学生借贷公司购买学生贷款,并且采取其他措施确保无论信贷市场陷入多大麻烦,学生都可以获得资助的机会。
2008年10期 No.225 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：120 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 刘平萍;
<正>据美国《高等教育评论》2008年5月21日报道:欧洲高等教育系统促进高校协调的"博洛尼亚进程"已经引起了一些美国高等教育领导者的注意。最近,美国高等教育政策研究所(Institute for Higher Education Policy)著名研究员克利夫德·阿德尔曼(Clifford Adelman)发表的报告就强调,美国的高等教育需要关注博洛尼亚进程,并吸取其中一些具有特色的经验。
2008年10期 No.225 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：336 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：30 ] - 刘平萍;
<正>据美国《高等教育评论》2008年5月22日报道:美国的大学校长们近来总是吹嘘他们的学校是多么国际化,许多事实也可以证明。比如,其中许多学校在国外办有分校,学校促进外国文化的研究,以及越来越多的学生出国学习一个学期等。但是,今日由美国教育理事会(American Coun- cil on Education)国际交流中心(Center for Interna- tional Initiatives)发布的一项研究却表明,大多数高等教育机构的国际化和全球化状况不容乐观。
2008年10期 No.225 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：357 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：22 ] - 邓茜;
<正>据英国《每日电讯》2008年5月23日报道,英国教育标准局(Ofsted)的前任领导克里斯·伍德黑德(Chris Woodhead)教授指出,私立学校的学生家长对学校的某些经济行为感到十分不满,认为很多经费都浪费在无关紧要的形象工程上了。伍德黑德教授指出,很多学校都在乐此不疲地建设"五星"校舍,而这种硬件层次上的竞争并没有给教育带来多少实际好处。
2008年10期 No.225 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：101 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 孙明;
<正>据韩国教育新闻网(www.hangyo.com)2008年5月26日报道,近日,随着私人教育费用的不断增加,韩国家庭的教育费用负担也随之增加。据首尔统计厅最近发表的《2008年第一季度家庭费用动向》显示,2008年第一季度私人教育费用每月为16.47万韩元,与去年同一时期相比,增加了15.7%。私人教育费用在总消费支出中所占的比例,也从去年第一季度的6.0%增加到了今年第一季度的6.6%。在2003年至2008年的5年时间内,私人教育费用增加了52.3%,超过了同一时期的收入增长率(31.8%)和消费支出增长率(28.6%)。
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