- 申素平
本文结合英美两国的法制背景,在分析大量文献与判例的基础上,对两国高等学校的法律地位作了细致地梳理。文章认为,英美两国虽然是普通法国家,但对不同高等学校的法律地位仍然有不同的规定:公立高等学校被作为法定公共机构对待,更多地受行政法的约束;私立高等学校则是私人机构,主要受普通法的约束。
2002年05期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 335k] [下载次数：1117 ] |[引用频次：72 ] |[阅读次数：182 ] - 王璐
从文化传统的角度来考察教育改革的动因,可以发现其作用是深远而持久的。本文分析了盎格鲁——美利坚文化（Anglo—American Culture）对美国高等教育大众化进程的影响,认为美国传统文化奠定了新型美国高等教育的基础,对美国高等教育大众化的到来起到了不可忽视的推动作用。
2002年05期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k] [下载次数：944 ] |[引用频次：31 ] |[阅读次数：251 ] - 雷曜,杨斌
本文介绍了中美商学院 MBA的招生过程,认为中美两国的商学院 MBA招生环节虽然相似,但招生的公平性和有效性却非常不同,进而分析了中美MBA招生的有效性和公平性,指出我国MBA选拔机制的弊端,并据此提出若干改革建议。
2002年05期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 240k] [下载次数：522 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：420 ] - 曾雄军
90年代芬兰高等教育变革是多因素促成的结果,是对教育和研究领域的国家信息战略的能动适应。通过课程改革、改革内部管理结构、大力发展成人教育以及开展教育的国际合作,芬兰高校主动适应了教育和研究领域的国家信息战略。
2002年05期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 273k] [下载次数：484 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：276 ] - 彭泽平
当前我国东西部高等教育发展存在明显的失衡和差距,反映了在接受高等教育的机会上东西部事实上并不平等。任其发展必将有违社会公平原则的实现,越发加剧东西部发展的不平衡,影响东西部经济和社会的协调发展。
2002年05期 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 267k] [下载次数：721 ] |[引用频次：39 ] |[阅读次数：215 ] - 曲恒昌
本文从各个角度对经济大国巴西迟迟没有普及义务教育的原因做了比较全面系统深入的分析,获得了某些规律性的认识。
2002年05期 23-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 433k] [下载次数：400 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：304 ] - 强海燕,托尼·布什
本文以个案研究的方式对中国和英国的中小学管理进行了比较研究,分别就市场与办学、校长负责制和民主管理三个方面中英学校管理中的异同进行了深入分析。
2002年05期 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 335k] [下载次数：712 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：239 ] - 姚利民
近30多年来,国外开展了大量有效学校的研究。本文在综述这些研究发现的基础上,探讨了有效学校的特征,认为国外的研究对我国建设有效学校有参考价值。
2002年05期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 297k] [下载次数：1430 ] |[引用频次：92 ] |[阅读次数：210 ] - 曾晓洁,蒋曦
本文分析了美国特许学校的产生、发展与特点,并从制度变革的视角阐释了特许学校对美国公立学校制度的深刻影响。本文认为特许学校的出现并不会导致公立学校的公共性失范,但它促使美国公立学校制度从传统的“公立学校国家垄断制度”开始向“公立学校国家与社会共建制度”转变。
2002年05期 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 322k] [下载次数：969 ] |[引用频次：35 ] |[阅读次数：249 ] - 李更生,王雁
美国社会学家科尔曼经过大量的调查和研究认为,影响学生身心发展的重要因素有三个,依次是父母、儿童伙伴、教师。通过对民办学校的长期观察研究,发现科尔曼提出的几个影响因素在民办寄宿制学校里有着独特的表现形式与作用。
2002年05期 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 267k] [下载次数：340 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：269 ] - 王 伟
本文分析了美国教育产业门类齐全、覆盖面广、规模庞大、增长迅速等特点,提出了美国教育产业面临的机会与挑战,概括了美国教育产业发展的五个主要特点,相信对我们理解和发展中国教育产业有一定的帮助。
2002年05期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 982k] [下载次数：895 ] |[引用频次：35 ] |[阅读次数：261 ] - 覃壮才
本文在介绍WTO多边贸易体制的五条基本原则:非歧视、更自由、可预见性、促进公平竞争、鼓励发展中国家和转型国家发展和进行经济改革的基础上,结合中国的教育承诺减让表,说明在中国教育服务中如何体现这些基本原则以及这些基本原则对中国教育服务可能产生什么影响。
2002年05期 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 346k] [下载次数：203 ] |[引用频次：24 ] |[阅读次数：283 ] - 卢干奇
本文概要介绍和分析了新加坡、马来西亚私立教育的发展概况和发展特征。
2002年05期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 229k] [下载次数：451 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：226 ] <正>英国当代比较教育专家、伦敦大学皇家学院退休荣誉教授埃德蒙·金（EdmundKing）先生不幸于2002年2月8日因病去世,享年88岁。
2002年05期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] [下载次数：164 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：163 ]