- 王义高
评当前西方的德育导向与德育理论王义高稍加留心便会发现，当前西方德育界被个人利己主义冲击得一筹莫展。例如全球问题专家指出：“工业化导致了……越来越多的人受到损人利己动机的驱使，对为社会服务和树立对社会利益的责任感越来越没有兴趣”￣①。美国一教改报告披露...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 356k] [下载次数：473 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 袁桂林
当代西方道德教育理论概况袁桂林六十年代以来，西方各国普遍面临战后最严峻的社会问题。五十年代末受苏联“卫星事件”震动出现了科技教育、天才教育热潮，同时社会道德问题也日益突出。加强道德教育在西方各国震耳欲聋般响了起来。许多教育家、心理学家和其它社会有识之...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] [下载次数：1039 ] |[引用频次：38 ] |[阅读次数：0 ] - 金龙哲，徐冰
日本学校德育的历史与现状金龙哲，徐冰一、《学制》与“修身科”１８６８年，以下级武士为主力的倒幕派推翻了统治日本长达２６０年之久的德川幕府政权，建立了明治政府。接着实现“废潘置县”格局，确立中央集权制政体，设立文部省，为引进西方近代教育制度打下了基础。...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 311k] [下载次数：703 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：1 ] - 李二东
对传统教育观念的挑战李二东从１９９３年１２月到１９９４年４月，我应美国佛蒙特大学的邀请，赴美工作和学习，使我有机会参观了不同类型的中、小学，接触了许多教师和学生并多次参加由ＳＤＩ（佛蒙特州学校发展研究会）和ＡＳＣＤ（全美学校课程督导协会）组织的学术会...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 416k] [下载次数：300 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王孙禺
美国多样化教育的另一课堂──访谈美国大学学生活动中心王孙禺金秋时节，当我刚刚来到美国威斯康星大学（麦迪逊）的时候，就被那两座颇具风格、丰富多彩的学生活动中心ＭｅｍｏｒｉａｌＵｎｉｏｎ和ＵｎｉｏｎＳｏｕｔｈ所吸引。一个偶然的机会，见到曾经负责全校学生事...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 196k] [下载次数：871 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：0 ] - 贺国庆
美国向外国教育学习的历史经验贺国庆从历史上看，世界各国文化教育常常是通过彼此接触、相互交流、取长补短而向前发展的。美国是当今世界教育的先进之邦，也是世界最大的文化教育输出国，其教育对许多国家都产生过影响。然而，教育史告诉我们，美国教育本身也是通过不断...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 391k] [下载次数：473 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 王波
教育在约旦国家建设中所起的作用王波约旦是个建国不过七十多年，自然资源极度贫乏的中东小国。它既不像埃及、伊拉克等阿拉伯世界的文明古国有着深厚的文化教育基础，也没有阿拉伯产油国滚滚而来的石油财富。然而约旦却在十分不利的自然条件下，从建国时起就把教育当作“...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 379k] [下载次数：185 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李韧竹
马来西亚的教育发展与改革李韧竹一、马来西亚教育的发展按历史发展的顺序，可以把马来西亚教育大致分为三个发展时期，即土著教育时期、殖民教育时期和民族教育时期。土著势力到达马来群岛之前，马来亚教育基本处于非正规状态，父子相传是教育的基本形式，“古兰经”、宗...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 261k] [下载次数：424 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 李建忠
坦桑尼亚教育改革初探李建忠坦桑尼亚独立以来所采取的一系列极具特色的发展战略，使之成为非洲大陆上一个引人注目的国家。伴随着社会的、政治的和经济的变革，坦桑尼亚的教育改革大致可分为三个阶段。下面依次作一简要概述。一、独立后初期的教育改革（１９６１－１９６...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 341k] [下载次数：340 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 沈雪松
香港借用与改进外国理论以利教育实践──１９９０年美国教育研究协会（ＡＥＲＡ）年会论文杜祖贻一、会议的主题本届美国教育研究协会（ＡＥＲＡ）的主题──“研究与实践的相互依存”，在某种程度上揭示了社会及行为科学中对知识的不加利用倾向，同时表明这已成为教育研...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 199k] [下载次数：105 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋来惠
《克林顿总统的教育计划》（美）比尔·克林顿宋来惠译（译者按）八十年代以来，随着美国社会、经济的发展及各国竞争的日趋激烈，教育在美国社会未来发展中的战略地位已愈来愈成为全美国各阶层的共识。竞选者在总统竞选纲领中，无一不提出自己的教育改革方案和计划。这些...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 241k] [下载次数：176 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 丁康
克林顿政府高等教育新政策管窥丁康克林顿政府就任以来，已对高等教育提出了几项重大的改革计划。如：“直接贷款”（Ｄｏｒｅｉｔｌｅｎｄｉｎｇ）、“削减预算”（ｂｕｄｇｅｔｃｕｔｓ）“国家服务”（ｎａｔｉｏｎａｌｓｅｒｒｉｃｅ）等。虽然这一系列的改革对美国高...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 179k] [下载次数：154 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 马忠虎
如何使家长参与到学校教育中来马忠虎编译家长参与学校教育已成为当今许多国家教育改革与发展的一个重要方面。国外在这方面做了大量的理论研究和实践工作，总结出了丰富的经验。实践证明，家长参与对的学生德育、智育，对学校教育工作的展开，对社会良好风气的养成都有积...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] [下载次数：2373 ] |[引用频次：84 ] |[阅读次数：0 ] - 周林
美国教育心理学家关于超智儿童社会情绪发展问题初探周林编译对于超智儿童实施特殊教育的目的，不仅在于扩大个体的知识层次与范围，更重要的是促使这些超智儿童能充分发挥个体的潜能、表现个体的创造能力。美国教育心理学工作者从许多超智儿童成就失败的因素分析中明确指...
1994年05期 [查看摘要][在线阅读][下载 63k] [下载次数：455 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据