- 曲恒昌
印度普及义务教育的目标期限为何一再推延曲恒昌印度自１９４７年获得独立后，一直比较重视教育。早在１９５０年印度宪法便做出了在１０年内向所有６—１４岁儿童提供免费义务教育的规定。此后，印度政府为此做出了很大努力，并取得了不少进展，特别是高等教育更获得了举...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 462k] [下载次数：248 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：38 ] - 曾洁珍
亚洲“四小龙”普及义务教育概况曾洁珍香港、台湾、韩国和新加坡四个国家和地区，其人口、地理位置、自然资源各不相同，但有一点却是共同的，即它们的经济增长速度之快令全世界所瞩目。从１９８７年世界银行发展报告来看，１９６５—１９８５年２１年间部分国家和地区人...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 195k] [下载次数：170 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：35 ] - 夏人青
日本贷予性奖学金政策探析夏人青日本是世界上最早在全国范围内向大学生提供财政资助的国家之一，日本政府向大学生提供的直接资助是“日本育英奖学金”。该奖学金有两点与众不同，它不是只向少数学习优异者奖授的奖学金，又不是向学生普遍提供并无需偿还的助学金，它是以...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 317k] [下载次数：274 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：39 ] - 汪利兵
英国高校学生贷款制度的建立与实施汪利兵在英国，高校贷款制度出现于八十年代后期。１９８８年１１月，英国教科部发表了一份题为《学生生活费差额贷款》（Ｔｏｐ—ＵｐＬｏａｎｓｆｏｒＳｔｕｄｃｎｔｓ）的白皮书，根据当时英国高校学生资助制度中出现的种种缺陷，特别...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 389k] [下载次数：444 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：41 ] - 赵中建
美国的现行学生贷款制度赵中建美国作为一个高等教育十分发达的国家，已经建立起一个较为完整的学生财政资助系统。这一资助系统主要由奖学金、助学金、学生贷款、工读计划等组成，其中约８０％以上的资助来自联邦和州的各种资助计划，另外的１９％则由各院校自己的资助计...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 169k] [下载次数：310 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：28 ] - 周宗华，李富河
发达国家的继续教育及其发展趋势周宗华，李富河继续教育是本世纪六十年代随着终身教育思潮的兴起而发展起来的一种新的教育类型。目前，继续教育已成为世界性的教育运动，各国都密切关心并重视继续教育的发展。许多国家通过立法、施法来保障继续教育事业的进行。为了推动...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 404k] [下载次数：412 ] |[引用频次：34 ] |[阅读次数：39 ] - 孙琦
德国成人教育：ＶＨＳ办学特色孙琦德国（前联邦德国）因其联邦体制之故，教育的制度与结构较为复杂，各州不尽相同，一般将其教育制度概括为四部分：普通教育、职业教育、高等教育和成人继续教育。１９７０年，联邦政府教育部制定了《教育体制总体规划》，其中把成人教育...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] [下载次数：181 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：33 ] - 孙启林
韩国职业技术教育的发展与改革孙启林韩国一直十分重视职业技术教育。在１９４９年制定的《教育法》中，对职业技术教育就有明确的规定。虽然，在崇尚人文的社会风气很浓的韩国社会里，提倡和推进职业技术教育受到了一定的制约，但由于当局的重视，职业技术教育发展很快，...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 217k] [下载次数：220 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：38 ] - 刘振天
俄罗斯新型职教机构──高等职业学校刘振天１９８８年２月，前苏共中央全会通过了一项《关于教育体制改革的决定》。《决定》宣称以“民主化”和“人道化”为总的指导思想，对整个教育体制进行“根本性变革”。为切实贯彻《决定》精神，１９８８年和１９８９年，前苏联国...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] [下载次数：89 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：34 ] - 薛从盟，黄鸿鸿
美国加洲职业指导的产生与演变薛从盟，黄鸿鸿编译美国教育人士都希望职业教育能够合理地改进学校与工作间的关系，他们设想学校制度应当根据各专门职业来训练年轻人，并让其进入合适的职业位置。但是，职业教育靠其自身并不能消除他们所说的“从教室向工场过渡的个人失败...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 265k] [下载次数：129 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：25 ] - 王义高
美国基础教育改革中的科技取向王义高科技取向是战后各国教育改革的根本指导思想，是各国教育发展的主旋律。回顾历史便能发现，前苏联及西方发达国家早在本世纪五十年代和六十年代，就掀起了教育的科技取向的空前热潮。当时，论述“科技是直接生产力”的理论著作占满了各...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 306k] [下载次数：233 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：39 ] - 桂勤
从《劝学篇》比较福泽谕吉与张之洞的人才观桂勤培养人才，这是各国共同的教育目的。但什么是人才？教育应培养什么样的人才？各国的人才观却不尽相同，存在着历史与文化的差异。比较历史文化背景对人才观的影响则是比较教育研究一个十分重要课题，因为人才观作为对所期望...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 183k] [下载次数：558 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：25 ] -
中小学教师薪金的国际比较八十年代末，美国政府为了解决处于困境的中小学教师问题，由教育部教育调查和改进办公室出面，组织专家考察并撰写了《教师薪金的国家比较─—一项探索性的研究》。尽管报告涉及的基本上是发达国家，且提供的数据限于八十年代中初期，但透过这些...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] [下载次数：85 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：37 ] 美国天才儿童教育调查报告美国教育部和美国国家天才儿童协会最近发表了一份题为《国家的优秀者：促进美国的超常者个案研究》的报告。该报告表明，美国学校中忽视天才学生的需要是一种“平静中潜伏的危机”，而今这种危机正日益明显。据此报告，大多数超常学生未能从事富...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] [下载次数：744 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：35 ] - 王静
美国建立新的计算机学习网络美国一家公司去年１０月为教师和学生设计了新的计算机网络，通过这个网络可以把学生与科学家、决策者和全国的其他学生联系起来。这一刚建立的网络，使学生能够运用他们的计算机进行电子交流，完成诸如加入国内另一地区学生的科学项目之类的活...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] [下载次数：94 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] 美国推进高中学生的职业训练美国现有的教育体制深受旧的教育观念的影响，没有做好使学生们适应全球经济的准备，多数不能升入大学的高中毕业生没有在学校受职业训练的保证。一项预测表明，本世纪末美国将有９９％的工作要求工人必须具备中等后教育的读写和计算水平，而如...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 69k] [下载次数：77 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：33 ] - 兰劲华
新西兰着手建立国家资格证书制度新西兰正在筹备建立一个大规模的国家资格证书组织机构，以推行国家资格证书制度。该证书涉及学术和职业两个方面，预计在１９９７年开始实行。实行国家资格证书制度的目的就是要在新西兰创造一种终身学习的文化氛围，实行这种制度以后，学...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 69k] [下载次数：46 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：61 ] - 诸惠芳
《当代外国教育思想研究》─—外国教育思想研究的一部新作《当代外国教育思想研究》是国家教委“七五”教育科研规划的重点研究课题之一。北京师范大学外国教育研究所承担了此项科研任务。经过课题组全体成员几年的辛勤劳动，这项科研成果最后落实为由毕淑芝教授和王义高...
1994年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] [下载次数：251 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] 下载本期数据