比较教育研究

2010, v.32;No.247(08) 45-50

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大学教学的内部支持性机构及其经验借鉴研究——澳大利亚纽卡斯尔大学“学习与教学中心”的个案调研报告
The Supporting Organization of Learning and Teaching in the University and Its Experience——Research on the Center for Learning and Teaching in Newcastle University in Australia

吕林海;

摘要(Abstract):

世界发达国家的经验表明,在大学内部建立专门性的学习与教学支持机构,是提高教学质量的重要举措。本文采用定性实证研究方法,对澳大利亚纽卡斯尔大学的"学习与教学中心"进行了个案研究,并从观念与理念、对学生的支持、对教师的支持及先进技术的使用等四个方面对其运作特点加以阐析,并就我国研究型大学应当汲取的经验及启示给出了建议。

关键词(KeyWords): 大学教学;支持性机构;学习与教学中心;教学质量

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十一五”规划资助课题“基于学习创新的大学教学研究”(课题编号:C-a/2008/01/005)的研究成果之一;; 澳大利亚纽卡斯尔大学高级访问学者基金项目的研究成果之一

作者(Author): 吕林海;

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