比较教育研究

2018, v.40;No.338(03) 70-76

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世界一流学科是如何形成的——基于斯坦福大学和加州大学伯克利分校工程学科的比较
How to be a World-class Academic Discipline?——A Comparison of Engineering Disciplines of Stanford University and University of California Berkeley

孟照海;

摘要(Abstract):

20世纪40年代后,斯坦福大学的工科之所以能够迅速超越加州大学伯克利分校,就在于:在学科发展方向上更加符合知识演进的趋势,在学科发展战略上更加聚焦,在学科资源获取方式上更加多元,在学科制度环境上得益于斯坦福大学的应用传统和简化的组织结构。推进世界一流学科建设,需要发挥学术企业家的关键引领作用,遵循学科发展的内在逻辑,抢占学科知识前沿,并构建有利的大学制度环境。

关键词(KeyWords): 学科方向;学科战略;制度环境

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金重点项目“‘双一流’建设的挑战与应答”(课题批准号:GYB2016011)的研究成果

作者(Author): 孟照海;

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