比较教育研究

2018, v.40;No.347(12) 19-25

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

中国与世界银行“全球教育合作基金”合作途径与挑战
Approaches and Challenges of the Cooperation between China and Global Partnership for Education of the World Bank

滕珺;鲁春秀;卡伦·芒迪;

摘要(Abstract):

新兴的多边教育援助组织世界银行"全球教育合作基金"在当今全球教育治理格局中扮演着重要角色,为促进发展中国家教育发展、促进教育各方交流对话以及创新国际援助融资和管理模式发挥了重要作用。"全球教育合作基金"正在积极与中国建立合作关系,其可能的途径包括建立长效的政府合作机制、寻找双方共同的援助国和援助领域、合作培养青年国际组织人才以及共同讲述中国教育发展故事等。双方的合作仍面临着诸多挑战,如"全球教育合作基金"组织定位不明确、合作渠道不畅通和信息沟通不对等。

关键词(KeyWords): 全球教育合作基金;全球教育治理;国际组织;教育援助

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院重大项目“中国参与全球教育治理战略研究”(项目号:17JJD880004)阶段性研究成果

作者(Author): 滕珺;鲁春秀;卡伦·芒迪;

Email:

DOI:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享