比较教育研究

2014, v.36;No.297(10) 26-29+42

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西方马克思主义视域下教师的阶级身份:识别与升迁路径——基于哈利斯《教师与阶级:马克思主义分析》
Teachers' Class Identity:Identification and Promotion Path in Western Marxism Perspective——Based on Kenvin Harris' “Teacher and Classes:A Marxist Analysis”

马永全;

摘要(Abstract):

教师的阶级身份与资本主义制度密切相关。西方马克思主义批判了传统的以经济纬度对教师阶级的划分,认为在不断发展的资本主义条件下,应通过教师在经济、政治、意识形态等方面表现出的综合特征对教师的阶级身份进行识别。同时,西方马克思主义也认为专业化在促进教师阶层"升迁"的同时也具有使教师阶层"无产阶级化"的危险。

关键词(KeyWords): 阶级身份;升迁;马克思主义;哈利斯

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 马永全;

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