比较教育研究

2014, v.36;No.297(10) 73-77+96

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印度研究生教育评估制度变迁的逻辑及启示
The Logic and Enlightenment of Graduate Education Evaluation Institution Change in India

付梦芸;

摘要(Abstract):

印度对研究生教育评估寓于院校评估和专业认证之中,评估机构以半政府机构为主,评估形式以院校自我评估与外部评估相结合。但这种制度的形成不是偶然的,而是经历了近200年的变迁,其背后存在政治、经济和文化的三重逻辑。通过对印度研究生教育评估制度变迁的描述及逻辑分析,可以为我国相关制度的建立与完善提供某些启示。

关键词(KeyWords): 印度;研究生教育评估制度;制度变迁

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年中国学位与研究生教育学会重点课题“研究生教育评估制度研究及体系构建”(课题批准号:2013Y04)成果之一

作者(Author): 付梦芸;

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