比较教育研究

2012, v.34;No.264(01) 39-44

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国际视野下的本科生学习结果评估——对“评估什么”和“如何评估”的分析与思考
Undergraduate Learning Outcomes Assessment in a Global View——Analysis on the Content and Mechanism of Assessment

吕林海;

摘要(Abstract):

当前,世界发达国家都很关注本科生的学习结果评估,并陆续开发出各种评估工具,推进评估实践。就评估的内容而言,各种评估工具主要关注学生学习的认知结果与非认知结果,并且因评估形式的不同,在评估内容的指向上存在着差异。就评估的机制而言,各国在组织、频率、参与者及结果使用等方面也表现一些共性与个性的特点。

关键词(KeyWords): 国际视野;高等教育;本科生学习结果评估

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2010年度教育部人文社会科学青年基金项目“中美研究型大学本科生学习经验的比较研究”(项目编号:10YJC880086);; 江苏省教育科学“十一五”规划资助课题“基于学习创新的大学课程与教学研究”(课题编号:C-a/2008/01/005)的阶段成果之一

作者(Author): 吕林海;

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